MediaWiki-API-Ergebnis

This is the HTML representation of the JSON format. HTML is good for debugging, but is unsuitable for application use.

Specify the format parameter to change the output format. To see the non-HTML representation of the JSON format, set format=json.

See the complete documentation, or the API help for more information.

{
    "batchcomplete": "",
    "continue": {
        "gapcontinue": "SSH",
        "continue": "gapcontinue||"
    },
    "warnings": {
        "main": {
            "*": "Subscribe to the mediawiki-api-announce mailing list at <https://lists.wikimedia.org/postorius/lists/mediawiki-api-announce.lists.wikimedia.org/> for notice of API deprecations and breaking changes."
        },
        "revisions": {
            "*": "Because \"rvslots\" was not specified, a legacy format has been used for the output. This format is deprecated, and in the future the new format will always be used."
        }
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    "query": {
        "pages": {
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                "pageid": 91,
                "ns": 0,
                "title": "Rechnerarchitektur",
                "revisions": [
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                        "contentformat": "text/x-wiki",
                        "contentmodel": "wikitext",
                        "*": "{{Veraltet}}\n'''Diese Seite bezieht sich auf das Modul \"Rechnerachitektur\" nach der [http://www.fu-berlin.de/service/zuvdocs/amtsblatt/2007/ab062007.pdf Studien- und Pr\u00fcfungsordnung vom 8.2.2007].'''\n\n== Stoff == \nDas Modul Rechnerarchitektur behandelt grundlegende Konzepte und Architekturen von Rechnersystemen. Themenbereiche sind hier insbesondere Von-Neumann-Rechner, Harvard-Architektur, Mikroarchitektur RISC/CISC, Mikroprogrammierung, Pipelining, Cache, Speicherhierarchie, Bussysteme, Assemblerprogrammierung, Multiprozessorsysteme, VLIW, Sprungvorhersage. Ebenso werden interne Zahlendarstellungen, Rechnerarithmetik und die Repr\u00e4sentation weiterer Datentypen im Rechner behandelt.\n\n==Vorlesung==\nOffizielle Videos zur Vorlesung:  [http://ftp.mi.fu-berlin.de/pub/schiller/]\n\n\n==Skripte==\nto add\n\n==\u00dcbungszettel==\n* [http://www.najavonschmude.de/downloads/ti2-zettel.zip \u00dcbungszettel SoSe07]\n\n== Klausuren ==\nto add\n\n== n\u00fctzliche Links ==\n\nTutoriumswebsite von Dimitri Schachmann: http://page.mi.fu-berlin.de/schachma/ti2/\n\nTutoriumswebsite von Jonas Cleve: https://page.mi.fu-berlin.de/jonascleve/ws16-ti2/\n\nTutoriumswebsite von Faase: [https://faase.org/lehre/RA/index/]\n\nKurze \u00dcbersicht \u00fcber die Standardassemblerbefehle http://www.jegerlehner.ch/intel/IntelCodeTable.pdf\n\nEssential C: http://cslibrary.stanford.edu/101/\n\nCalling Conventions: http://www.agner.org/optimize/calling_conventions.pdf\n\nOptimizing Assembly: http://www.agner.org/optimize/optimizing_assembly.pdf\n\n[[Category:Informatik]]\n[[Kategorie:Studienmodule/Informatik]]"
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                "title": "Rollen-Diversit\u00e4t",
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                        "contentmodel": "wikitext",
                        "*": "Dieser Artikel ist (auch) Arbeitsgrundlage f\u00fcr die Erstellung eines Vortrags zu diesem Thema.\n\n===Abstract & Zielsetzung===\n\n\n===Thesen===\n* einseitige Bilder von Informatikern (sic!) f\u00fchrt zu geringerer Diversit\u00e4t in diesem Wissenschaftsbereich\n* Nerds sind nicht die einzigen guten Inforamtiker_innen\n* Fokussierung auf Nerds als erstrebenswertes Rollenbild von Informatiker_innen f\u00fchrt zu Frustration bei Menschen die davon abweichen\n** erh\u00f6hte Studienabbrecherzahlen (\"So gut wie die Anderen werde ich eh nicht...\", \"Ich bin der_die Einzige dem_der das schwerf\u00e4llt\"\n\n* Diversity in der Informatik ist erstrebenswerte (weil:)\n** Verringerung des Fachkr\u00e4ftemangels\n** Verbreiterung der Perspektiven in der Informatik (neue & innovative L\u00f6sungsans\u00e4tze)\n** tr\u00e4gt zu gerechterer Gesellschaft bei (weil:)\n*** Informatik als Gestaltungswissenschaft determiniert das Leben Anderer, je mehr Gruppen an der Gestaltung beteiligt sind, desto besser sind deren Bed\u00fcrfnisse ber\u00fccksichtigt\n*** IT-Berufe sind prestige-tr\u00e4chtig und rel. gut bezahlt, alle sollten dazu gleichen Zugang haben\n\n===notwendige Begriffskl\u00e4rungen===\n====Diversity / Diversit\u00e4t====\n====Gender(-rollen)====\n====Nerd====\n====Informatik (als Berufsfeld & als Wissenschaft?)====\n\n\n===Strategievorschl\u00e4ge, Intervention===\n====<u>alle</u> Leistungen anerkennen====\n====Problematisierung & Sensibilisierung====\n\n\n===Literatur, Quellen, Belege===\n\n\n[[Kategorie:Qfiin]]"
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